Etiquetado: autorregulación en el aprendizaje

Captura de pantalla 2017-03-03 a las 22.02.18

Relación profesor-alumno y neuroeducación: buscando el bienestar emocional

Cierra los ojos y piensa en un momento bonito que vivieras en tu etapa como estudiante. Seguro que puedes verlo como si estuviera pasando ahora. Cuando cualquiera de nosotros piensa de manera retrospectiva acerca de las experiencias positivas que ha tenido como alumno, en la mayoría de los casos, estas suelen venir asociadas a relaciones personales que se desarrollaron en el contexto escolar. Un profesor especialmente carismático, compañeros que se convirtieron en amigos para siempre, el primer amor… Y es que la escuela puede ser el caldo de cultivo perfecto para satisfacer la necesidad inherente al ser humano de asociarse.

Contunuar leyendo

‘Vitamina N’ para combatir el ritmo acelerado de la escuela

“¿Alumnos con “déficit” de naturaleza?” Artículo publicado en la revista Educación 3.0 en su número 22 de esta primavera (Abril 2016).

Son las 9:00 de la mañana, cada alumno enciende su dispositivo móvil de pantalla táctil, recibe un mensaje electrónico desde la plataforma desarrollada por la editorial en cuestión y empieza a recibir contenidos en forma de texto enriquecido con audio, vídeo, actividades interactivas, enlaces… A las 9:30, cuando acabe el tema, el profesor habrá elegido una serie de tareas que tendrá que responder a través del mismo dispositivo. Las respuestas generarán estadísticas del grupo de clase que se proyectarán en ese mismo momento en la pantalla del aula para que todos puedan recibir un feedback del trabajo. Hasta aquí no suena del todo mal, ¿no?  Contunuar leyendo

¿Cómo hacer la revolución en la evaluación?

Cuando alguien definió el Síndrome de Estocolmo se refería al proceso de calificación en educación. Tengo la sensación de que los alumnos pasan de tenerle miedo a ser adictos a ella. Me parece increíble cómo terminamos teniendo grabado a fuego el poder controlador de la calificación y cómo algunos terminan incluso defendiendo a aquellos profesores que manejaban el clima de la clase a base de amenazas del tipo “si sigues hablando te bajo un punto de la nota”, “si no traes el material estarás suspenso”, “si no haces los deberes tendrás un punto negativo que te resta nota al final”.  Se me ocurren tantos ejemplos… Contunuar leyendo