Categoría : Pedagogía para la escuela

VÍDEO: 3 Alternativas a la lección magistral

En busca de responder a las demandas educativas actuales, tenemos la responsabilidad como profesores de encontrar alternativas a la lección magistral. Tenemos la obligación de buscar estrategias que favorezcan las relaciones entre los iguales, que generen un modelo de relación profesor-alumno más humano y que busquen la participación activa y el razonamiento crítico de los estudiantes. Contunuar leyendo

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5 cambios necesarios en la escuela

Los profesores de mi generación vivimos una infancia de calle, de parques sin caucho, de aceras, de columpios y toboganes de hierro, de campos de fútbol improvisados en cualquier lugar. Y de libertad. Recuerdo salir con siete años a jugar al parque de detrás de mi casa, en el Barrio de la Coma de Madrid, mientras mi madre me viligaba echando un vistazo de vez en cuando por la ventana. Y si nos íbamos a ir a algún sitio fuera del ángulo del puesto de francotirador que ocupaba, le encargaba a mi hermana de diez años: “¡Vigila a tu hermano!” Pero mi hermana estaba demasiado ocupada jugando como para vigiliarme a mí. Y entonces, cuando ya nadie me miraba (o al menos eso pensaba yo), entraba de lleno en el juego, convirtiéndolo casi en realidad.

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VÍDEO: Instrumentos para la evaluación formativa

Una de las principales dificultades que exponen los profesores para llevar a cabo una evaluación formativa centrada en la mejora del proceso de aprendizaje, en lugar de una evaluación únicamente certificadora, es lo complicado que es presentar evidencias de que los alumnos han alcanzado los resultados de aprendizaje esperados. Por eso, la mayoría de los profesores aún utilizan el examen como único instrumento de evaluación.

Pero el examen presenta numerosos errores que lo convierten en una prueba poco válida para demostrar el aprendizaje y además, no suele aportar una información especialmente orientada a la mejora, sino que presenta un resultado al final de un proceso. Incluso cuando el examen se realiza a mitad de un trimestre, lo que se está recogiendo es información al final del periodo anterior al examen.

En el siguiente vídeo hacemos una breve presentación de algunos instrumentos que podemos utilizar para la evaluación formativa.

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Seguro que utilizas algún otro instrumento que no hemos nombrado en el vídeo. Utiliza los comentarios de este post para compartir tus propuestas.

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VÍDEO: ¿Qué efecto tiene en un alumno lo que opine su profesor de él?

Cuenta la leyenda que Pygmalion, rey de Chipre, no cesaba en el empeño de encontrar a la mujer perfecta con la que casarse. Tanto ansiaba que fuera perfecta, que ninguna de las mujeres que conocía le parecía lo suficientemente buena. En sú búsqueda encontró a Galatea, una escultura de mujer que consideraba perfecta. Obsesionado con al escultura, terminó enamorándose de ella, y deseaba día y noche que se convirtiera en una mujer de verdad. Su deseo le llevaba a soñar con que Galatea no estaba hecha de fría piedra sino que su piel era caliente y se ablandaba. Un día Afrodita se le apareció, y le concedió el deseo de convertirla en mujer.

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